Jo‘ranazarova Dilobar Dilmurod qizi
Qisqacha ma’lumot
- Ismi, sharifi: Jo‘ranazarova Dilobar Dilmurod qizi
- Tug‘ilgan sana: 31-yanvar 2006-yil
- Tug‘ilgan joyi: Surxondaryo viloyati, Qumqo‘rg‘on tumani, Guliston mahallasi, O‘zbekiston
- Fuqaroligi: O‘zbekiston
- Ta’limi:
- Qumqo‘rg‘on tumani 56-umumta’lim maktabi
- Termiz davlat pedagogika instituti, Boshlang‘ich ta’lim (2-bosqich, grant)
- Faoliyati: Talaba, boshlang‘ich ta’lim bo‘yicha bo‘lajak pedagog; U-Report volontyori; Surxondaryo volontyorlar maktabi ishtirokchisi
- Yutuqlari: Institut jamoasi bilan ko‘rik-tanlovlarda faxrli o‘rinlar; talabalikka grant asosida qabul qilinishi
- Shiori/qarashi: “Ota-onang sharoit yaratdi — unga munosib bo‘l.”
- Qiziqishlari: Sport (qo‘l jangi), ijtimoiy loyihalar, pedagogika, adabiyot
Biografiya
Erta hayoti va oilasi
Dilobar bolalik yillarini “eng beg‘ubor davrlar” sifatida eslaydi: sho‘x, shaddod va sportga mehr qo‘ygan; qo‘l jangi bilan shug‘ullangan. Oilasining ishonchi unda mehnatsevarlik va intiluvchanlikni mustahkamladi.
Ta’limi
Dastlabki ta’limni Qumqo‘rg‘on tumani 56-maktabda oldi. Rus tili o‘qituvchisi Atamurodova Rayhona unga ustozlik namunasi bo‘lib, pedagogikaga qiziqishini kuchaytirdi. Hozirda Termiz davlat pedagogika institutida Boshlang‘ich ta’lim yo‘nalishida 2-bosqich talabasi (grant).
Faoliyati
Ilk faoliyati va ijtimoiy ishtirok
Institutga kirgach, turli loyihalar va ko‘rik-tanlovlarda qatnashdi. U-Report volontyori, shuningdek Surxondaryo volontyorlar maktabi o‘quvchisi sifatida yoshlar tashabbuslarini qo‘llab-quvvatlaydi.
Pedagogik faoliyatga yo‘nalish
Dilobar boshlang‘ich ta’limni tanlagan. Uning fikricha, o‘qituvchilik — sharaf va mas’uliyat: bolalarga nafaqat bilim, balki axloq va maqsad sari intilishni ham o‘rgatish kerak.
Yutuqlari va tashabbuslari
- Institut jamoasi tarkibida ko‘rik-tanlovlarda faxrli o‘rinlar.
- Talabalikka grant asosida qabul qilingan.
- Mualliflik tashabbusi: institutda “IJODIY ISHLAR” loyihasini targ‘ib qilib, ko‘plab talabalarni jalb etgan va ularning faxrli o‘rinlar olishi uchun sharoit yaratgan.
Ilhom manbalari
Dilobarning qat’iyati va intiluvchanligining bosh omili — ota-onasining ishonchi. Ilmiy rahbari Mo‘minova Umida ustozining maslahat va talablari unga kuchli ta’sir ko‘rsatgan; u kelgusida professor bo‘lishni maqsad qilgan.
Qarashlari va qadriyatlari
“Ota-onang senga sharoit yaratdi — sen bunga loyiqmisan?”
U o‘zini doim shu savol bilan sinaydi. Dilobarga ko‘ra, haqiqiy lider lavozim emas, balki atrofidagilarga ijobiy ta’sir ko‘rsata olish, jamoani maqsad sari yetaklash va hamkorlikda natija berishdir.
Shaxsiy hayoti va mashg‘ulotlari
Doimiy o‘qish va ish faolligi sabab bo‘sh vaqt kam; vaqt topganda sport va ijodiy ishlar bilan shug‘ullanadi. Adabiyotdan F. Dostoyevskiy asarlari unga kuchli ta’sir ko‘rsatgan (vijdon, javobgarlik, rahm va sevgi mavzulari).
Hayotiy tajriba
Eng katta muvaffaqiyati — grant asosida talabalikka qabul qilinishi. Eng katta xatosi — noto‘g‘ri do‘st tanlashdan olgan saboqlar: atrofni ongli tanlash, qadriyatlar bilan moslashish muhimligini anglatgan.
Kelajakdagi rejalar
5–10 yil ichida o‘zini:
- oliy ma’lumotli pedagog,
- dasturchi (edtech yo‘nalishi),
- Koreyada malaka oshirayotgan mutaxassis sifatida ko‘radi.
U maktab ta’limida raqamli vositalarni joriy etish, darslarni interaktiv qilish va boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida mustaqil fikrlashni kuchaytirishga hissa qo‘shmoqchi.
Jamiyatdagi o‘rni va yoshlarga murojaat
Jamiyat rivoji uchun ilm yo‘lida fidokor bo‘lishni, volontyorlik orqali ijtimoiy faollikni kuchaytirishni maqsad qiladi. Yoshlar uchun xulosasi:
“O‘ziga ishonchni tarbiyalang, qo‘rqmang, jasoratli bo‘ling — natija harakatdan tug‘iladi.”
Qiziqarli eslatma
Shaxsiy hayot tafsilotlarini haddan tashqari oshkor etmaslikni ma’qul ko‘radi: “Ba’zi narsalarni bilmay qo‘yaqolsin” — deya maxfiylik tamoyiliga amal qiladi.
Shuningdek qarang
- Termiz davlat pedagogika instituti
- U-Report (yoshlar platformasi)
- Boshlang‘ich ta’lim metodikasi va edtech
Manbalar
- Jo‘ranazarova Dilobar Dilmurod qizi tomonidan taqdim etilgan shaxsiy ma’lumotlar (2025-yil, oktabr).
- Institut va volontyorlik faoliyati haqidagi suhbat asosida shakllantirilgan ma’lumotlar.